1、培训内容多集中于部分理论的讲解，未能给予学员完整的管理系统，而个别的先进管理理念，带回到原来的管理系统中无法发挥其效用；
2、培训内容多集中于理论本身的讲解，却无法给出实际工作中具体管理的应用工具和方法，学员回到实际工作中无从做起；
3、培训过程中多集中于“讲”而没有让学员亲身去实践，培训的结果是学员“知道”但不能做到，回到工作中“一做就错”；
4、培训只解决培训本身的问题，培训现场学员打分很高，但却不能保证学员将所学内容在工作中进行长期的推动和应用；
5、课程设计脱离工作实际，实用性差，学了用不上，等于没学。
6、…………
总之《团队建设》培训每年都做，却没能得到预想的效果

培训课程对团队建设及管理提供系统的理论支撑；
通过培训形成团队管理的具体模式；
培训内容不仅讲理论，更提团队管理的实操工具和方法；
培训提供实际操作的具体指导，现场形成操作管理工具的能力；
培训现场模拟实际管理，学员在培训中即能获得管理体验；

中层、基层管理人员，核心骨干及储备干部

一、管理者角色认知
-要想管好团队首先管好自己
管理者的工作动机引导
管理者角色认知
团队管理的全系内容
二、团队绩效分析
高绩效从何而来
团队绩效为什么不好
团队绩效从何而来
绩效管理从何入手
高绩效团队的管理逻辑
三、团队人本管理
管理团队从管理人心开始
从传统管理到人本管理的三个转变
——管理哲学的转变
——管理思维的转变
——管理工具的转变
团队或部门的“三性”管理
四、高绩效管理机制建设
聪明的管理者要学会以机制管人
高绩效团队七大支撑机制建设
——活力机制建设
——轮值机制建设
——赛马机制建设
——链锁机制建设
——评议机制建设
——荣誉机制建设
——分享机制建设
五、团队人本管理工具实践
三大日常管理工具
案例管理法
——西点案例管理法的神奇作用
——案例管理法的实际操作技巧
日常化管理
——日常化管理的作用分析
——日常化管理的操作要点
——日常化管理的运作实践
透明化管理
——透明化管理的实效作用
——透明化管理与工作的全方位互动
——透明化管理的具体运作技巧