本课程会关注学习的目的、预期学习的结果、知识获得和技能应用的环境特性，同时关注与课程和环境相关的学习者的学习特征；
《基于ADDIE的课程开发技术》简单、清楚地向您介绍了关于课程设计的基本流程，亦关于需求分析、设计、开发以及课程效果评价；
掌握本课程的基本点和技能，会改变你开发课程的方式。本课程注重应用，通过本课程的学习，你将掌握到系统的，有创见的课程开发方法；

企业内训师、职业讲师、人力资源培训负责人、企业承担人才培养带教的中高层管理层等相关人士

熟悉ADDIE课程开发流程和步骤
会运用需求分析的工具和方法；
会运用教学设计的常用方法；
熟练使用课程内容开发的技巧；
会对课程进行可行性分析评价，并写出分析评价报告；
6、1个月内完成一门课程开发，课程评审得分在80分以上；

课程导入：好课程是设计出来的
讨论：基于课程开发的现状，能力导向，抑或任务导向？
第一部分：案例导入
案例分析：课程经过精心设计吗？课程是否丰满？课程能否解决实际问题？
讨论：那么如何才能设计好一门课程呢？




第二部分：ADDIE是什么？
ADDIE课程设计技术的基本过程
ADDIE课程设计技术基本假设与条件
ADDIE课程设计技术注意事项


第三部分：课程需求分析（Analysis）
课程需求分析与诊断
课程需求分析常用四方法
面谈法
问卷调查法
绩效差距分析法
学习路径图分析法
课程需求分析与统计
课程需求分析结果的应用
练习：1、需求分析常用方法演练；2、需求分析统计与汇总练习；


第四部分：课程设计（Design）
泰勒的课程目标理论和布鲁姆的教育目标理论简介
课程目标设置ABCD方法
课程目标设定SMART原则和注意事项
练习：课程目标设定（依据需求分析得到的课题）
课程架构设计-金字塔架构设计
练习：依据需求、课程目标，构建课程金字塔架构
课程大纲的编制及练习


第五部分：课程开发（Development）
课程内容的开发流程
教学材料编写的流程和方法
教学素材收集
教学材料使用问题设计技巧
设计的注意事项
编写演示（给定素材生成完整的案例）
课程讲师手册的编写
练习：讲师手册的编写演练
课程PPT设计与呈现
学员手册的设计细节
课程内容设计增彩4把钥匙
课程教学活动的设计
有效成人学习的三个维度：互动、内容、动机
成人学习教学活动设计四要素
教学活动设计技巧工具表
练习：修订课程大纲中和调整讲师手册的授课方法和顺序
设计和实施形成性评价


第六部分：课程实施（Implement）
课程实施进度表设计
课程组织实施细节回放-工具表使用
课程实施中注意事项
课程实施控场与互动及技巧


第七部分：课程评价(evaluation)
好课程评审标准
练习：2人一组，相互评比；
课程实施评价四阶段
课程实施反应评估关注的细节
课程实施学习评估实施方法
课程实施行为评估531表与课程内容的结合
设计和实施总结性评价


第八部分：MINI课程设计与开发演练阶段
学员选定课程开发课题 
讲师按照培训所授方法带着参训学员现场进行课程开发演示
注意：基于某个技能点，MINI课程时间为15分课程；